Política contra el acoso escolar
Acoso, intimidación y hostigamiento
En ISOK no se permite ningún tipo de acoso o intimidación. El personal recibe formación sobre la prevención, la identificación, la respuesta y la notificación de incidentes de acoso. ISOK se compromete a asegurar que todos los entrenadores de aprendizaje y los estudiantes son conscientes de las actividades de prevención del acoso y la política de intimidación. Se celebran sesiones de Class Connect para educar a los alumnos sobre la prevención del acoso. Se anima a los alumnos a informar al personal si son víctimas o testigos de acoso. Para hacer una denuncia, los alumnos o los tutores de aprendizaje pueden ponerse en contacto con los profesores, el asesor familiar comunitario, el orientador, el director u otro miembro del personal escolar. Todos los informes se investigarán y se tratarán adecuadamente de acuerdo con la política sobre acoso escolar de ISOK y la ley estatal.
Referencias:
Prohibición de las bandas y de los comportamientos o incidentes relacionados con ellas
Insight School of Oklahoma (ISOK) reconoce que la posibilidad de la presencia del comportamiento emergente relacionado con pandillas e incidentes relacionados con pandillas en nuestras escuelas puede crear una atmósfera de intimidación y daño. La mera presencia de tal condición puede ser perturbadora y potencialmente peligrosa. Es por lo tanto, la política de ISOK que las pandillas y el comportamiento relacionado con pandillas o incidentes están prohibidos en cualquier actividad escolar ISOK o eventos.
Infracción de la política:
Los alumnos que infrinjan esta política estarán sujetos a medidas disciplinarias o podrán ser objeto de la presentación de cargos penales dependiendo de la gravedad de la infracción. Los estudiantes que violen esta política pueden ser suspendidos.
Notificación de sospecha de actividad pandillera:
Todo empleado escolar, según se define en la subsección A de la Sección 650.7 del Título 21 de los Estatutos de Oklahoma, que tenga motivos para creer que un menor de dieciocho (18) años participa en actividades pandilleras deberá notificarlo a la persona designada por el distrito escolar. Una vez recibido el informe, la persona designada por el distrito escolar podrá denunciar el asunto a la agencia local de cumplimiento de la ley más cercana. El informe puede hacerse por teléfono, por escrito, personalmente o por cualquier otro método prescrito por el distrito escolar. Un empleado o contratista del distrito escolar que, de buena fe y ejerciendo el debido cuidado en la realización de un informe de conformidad con la subsección A de esta sección, se concederá inmunidad de toda responsabilidad civil o penal que pueda incurrir o ser impuesta por hacer dicho informe.
Referencias:
Sistema de apoyo de intervención escalonada de Oklahoma
ISOK ha adoptado el Sistema de Intervención por Niveles de Apoyo de Oklahoma (OTISS) y todos los estudiantes serán atendidos adecuadamente en función de su ubicación dentro de estos niveles.
Los alumnos que necesitan ayuda adicional se identifican mediante pruebas de nivel, resultados de pruebas estatales anteriores, aportaciones de los padres y progreso en el plan de estudios. Los estudiantes pueden ser identificados en cualquier momento durante el año escolar. Equipos altamente cualificados proporcionan estrategias de instrucción y de comportamiento. Los alumnos con dificultades reciben intervenciones de intensidad creciente para acelerar su ritmo de aprendizaje. Las intervenciones pueden incluir estrategias de enseñanza y modificación del comportamiento, tiempo de instrucción adicional, acceso a recursos adicionales y/o tareas adicionales para ayudar al dominio de las habilidades. Las intervenciones pueden consistir en conexiones adicionales de LIVE Class con los profesores/intervencionistas del curso, trabajo en recursos adicionales, etc.
Búsqueda de niños
Todas las escuelas públicas están obligadas por la Ley de Educación para Personas con Discapacidades de 2004 (IDEA) a identificar, localizar y evaluar a los estudiantes que puedan demostrar discapacidades a través del proceso Child Find. La intención de Child Find es que todos los niños con discapacidades, de 3 a 21 años, sean localizados, identificados y evaluados con el fin de recibir los apoyos y servicios necesarios.
Como colegio público, Insight School of Oklahoma proporciona una Educación Pública Gratuita y Apropiada a niños de 3 a 21 años, incluidos aquellos niños que reúnen los requisitos para recibir servicios de educación especial, a menos que los padres rechacen dichos servicios. Para que un niño reciba servicios de intervención o de educación especial, debe realizarse una evaluación que confirme la presencia de un retraso o discapacidad.
ISOK ofrece programación especializada a través de profesores especialmente formados para proporcionar servicios relacionados con la educación a niños con discapacidades. Los apoyos se proporcionan en el entorno menos restrictivo (LRE) y van desde leves y moderados a apoyos significativamente más involucrados para cada una de las siguientes discapacidades según lo definido por el Estado de Oklahoma:
- Autismo
- Retraso en el desarrollo
- Sordoceguera
- Trastorno emocional
- Deficiencia auditiva, incluida la sordera
- Discapacidad intelectual
- Discapacidades múltiples
- Deficiencias ortopédicas
- Otros problemas de salud
- Problemas específicos de aprendizaje
- Discapacidad del habla o del lenguaje
- Daño cerebral traumático
- Discapacidad visual, incluida la ceguera
Si, a través de las actividades de Child Find, se identifica que un niño posiblemente tiene una discapacidad y necesita servicios de educación especial, ISOK puede solicitar el consentimiento de los padres para evaluar al niño. Todas estas evaluaciones se llevarán a cabo de conformidad con las leyes y reglamentos federales y estatales aplicables. Los padres deben informar que su hijo tiene un Plan Educativo Individualizado (IEP) durante el proceso de inscripción. Por favor, póngase en contacto con el Gerente de Educación Especial para informar de los estudiantes que pueden estar en necesidad de estos servicios educativos especializados y / o relacionados.
Referencias:
Evaluación
Cuando la evaluación (Child Find) indica que un estudiante puede ser elegible y necesitar servicios de educación especial o los padres solicitan una evaluación, el estudiante será referido para una evaluación de educación especial. ISOK realizará entonces una revisión de los datos existentes (RED) y, si es necesario, solicitará el consentimiento de los padres para realizar una evaluación. "Evaluación" significa los procedimientos utilizados en la determinación de si un niño tiene una discapacidad y la naturaleza y el alcance de la educación especial / servicios relacionados que el niño requiere. La evaluación será realizada por un equipo de evaluación multidisciplinar que incluya al profesor de educación general, a un profesor de educación especial, a otros profesionales cualificados que estén familiarizados con el niño y a los padres/tutores legales. Un Resumen del Grupo de Evaluación Multidisciplinar y Elegibilidad (MEEGS) resumirá todos los resultados de los datos y hará una recomendación sobre la elegibilidad del alumno para los servicios de educación especial.
Un padre puede solicitar una evaluación si sospecha que su hijo tiene una discapacidad. Las solicitudes de evaluación deben hacerse por escrito al Director de Educación Especial de ISOK. El padre también tiene derecho a solicitar una evaluación educativa independiente (IEE) si el padre no está de acuerdo con la evaluación realizada por ISOK e ISOK debe proporcionar al padre información sobre dónde se puede obtener una IEE.
Referencias: